校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺(qī)凌不一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面以及校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力的主要表现是什么，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)，校园(yuán)暴(bào)力具体表现，校园(yuán)暴力的五种(zhǒng)行为(wèi)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生，而不(bù)是(shì)单一(yī)的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承受(shòu)而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者的(de)身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌(líng)综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求(qiú)，学校在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完(wán)成调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件的及(jí)时上报也(yě)做出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案中明(míng)确(què)提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交(ji适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么āo)适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么详(xiáng)细文(wén)字材料(liào)并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部(bù)门(mén)对接

　　与(yǔ适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么)东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的(de)，还要求(qiú)学(xué)校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳(shang)等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者(zhě)强，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在受(shòu)害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成(chéng)份(fèn)的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生(shēng)活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的(de)，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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