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司马光好学文言文翻译及注释(shì)，司马光好学文言文翻(fān)译及(jí)原文

　　（司马光却）独自留下来，专(zhuān)心刻苦地读书，一直(zhí)到能够背的烂(làn)熟(shú)于心为止(zhǐ)。

　　（因(yīn)为(wèi)）读书时下的(de)工夫多(duō)，收(shōu)获大(dà)，（所以）他(tā)所精读和背诵过(guò)的书，就(jiù)能(néng)终身不忘。

　　司马光(guāng)幼(yòu)年时，担(dān)心自己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答的能力不如别人，所以大家在一起学(xué)习讨论时，别的兄(xiōng)弟会背诵了(le)，就去玩(wán)耍休息；

　　（司(sī)马(mǎ)光却(què)）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到(dào)能够(gòu)背(bèi)的烂熟于心为(wèi)止(zhǐ)。

　　（因为）读书时(shí)下的工夫(fū)多，收获大，（所以）他所(suǒ)精读(dú)和背(bèi)诵过(guò)的书，就能终身(shēn)不(bù)忘(wàng)。

　　司(sī)马(mǎ)光曾经说：“ 读(dú)书不(bù)能不背诵(sòng)，当你(nǐ)在骑马走路(lù)的时候(hòu)，在半夜(yè)睡不着觉的时候，吟咏读过的(de)文章，想(xiǎng)想它的意(yì)思，收获就(jiù)会(huì)非常大！ ”

　　司马(mǎ)温公幼时，患记问不若(ruò)人(rén)。

　　群(qún)居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵乃(nǎi)止。

　　用力多者收功远，其所精诵，乃终(zhōng)身(shēn)不(bù)忘也。

　　温公尝言：“书不(bù)可不(bù)成(chéng)诵。

　　或在马上，或中夜不寝时，咏(yǒng)其文，思(sī)其义，所得多矣。

　　”（选自朱熹编(biān)辑的《三(sān)朝名臣言行录》）

《司马(mǎ)光好学》文(wén)言(yán)文翻(fān)译及注释(shì)是什么

　　一、《山(shān)宴司马(mǎ)光好学》文(wén)言文翻译(yì)

　　司马光幼年(nián)时，担(dān)心自己记诵诗(shī)书(shū)以备应答的能力不如(rú)别人。

　　大家在(zài)一起学习讨论的时候，别的兄弟都(dōu)会背诵了，就去玩耍(shuǎ)休息(xī)。

　　司马光却独自留下来，专心(xīn)刻苦(kǔ)地读(dú)书，直到能够熟练地(dì)背诵(sòng)为(wèi)止。

　　下工夫多的人往往收获就(jiù)大(dà)，司(sī)马光所(suǒ)精读和背诵过的(de)文章，就(jiù)能够终(zhōng)生不忘。

　　司马光曾经说(shuō)：“读(dú)书(shū)不能不背诵，有(yǒu)时在(zài)骑马赶(gǎn)路的时候，有时(shí)在半夜睡不(bù)着(zhe)觉的时候(hòu)，吟诵学过的(de)文章，思考(kǎo)它的含(hán)义，收获就会非常(cháng)大。

　　”

　　二(èr)、《司马光好学》注释

　　司马温公：即司马光(guāng)，他死后被追赠为温国公(gōng)。

　　患：担(dān)心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中夜：半夜(yè)。

　　司(sī)马光的其他故事(shì)

　　1、制警(jǐng)枕  

　　司马光(guāng)退居洛阳(yáng)的时候，着手写(xiě)《资治通(tōng)鉴(jiàn)》，他用圆木做了一个枕头，取(qǔ)名“警枕”，意在时刻警惕自(zì)己不(bù)要贪(tān)睡。

　　头枕在这样一(yī)块圆木头上，进人梦乡后，身子只要稍微一(yī)动，“警枕”就会滚(gǔn)动，将自(zì)己(jǐ)惊醒(xǐng)。

　　惊醒后的(de)司马光立(lì)即起床，继续握笔写书。

　　2、卖马  

　　司马(mǎ)光(guāng)在年老的(de)时(shí)候，日子过(guò准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？)得比较紧。

　　有一次，家(jiā)里没有钱用，他吩咐一位老兵嫌(xián)旦把他相伴多年(nián)的坐骑(qí)——一匹老马牵到市场(chǎng)上卖掉。

　　老兵临走时，司(sī)马光(guāng)叮咛道(dào)：“这匹马曾犯有肺病，要是有人(rén)买(mǎi)马，你(nǐ)要据实(shí)告诉(sù)人家。

　　”

　　老兵私下准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？笑他迂腐，却不能理解他对人诚(chéng)实的用心(xīn)。

　　司马光竟然如此真诚，芹(qín)唯扰这在(zài)一(yī)般人看(kàn)来，简直是不可(kě)思议的。

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