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  出自(zì)《三字经》,《三(sān)字经》事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思是我国的传(chuán)统启蒙教材(cái),今天(tiān)小编(biān)就来和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

《三字(zì)经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古(gǔ)代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的(de)读本之一。

  《三字(zì)经》取(qǔ)材(cái)典范,包括中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了(le)“仁(rén),义,诚,敬(jìng),孝(xiào)。

  ”背(bèi)诵《三字经(jīng)》的同(tóng)时,就了解(jiě)了常识、传(chuán)统国(guó)学及历史故事,以及故事内涵中(zhōng)的做人做事道理(lǐ)。

  《三字经》是(shì)我国(guó)不可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版本(běn),全文字(zì)数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓(xìng)》、《千字文(wén)》都是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学(xué)读物,并称为"三(sān)、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选(xuǎn)

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择(zé)邻处。

  子(zi)不学(xué),断机杼(zhù)。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师(shī)之(zhī)惰。

  子不学(xué),非所宜。

  幼(yòu)不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为(wèi)人(rén)子,方少(shǎo)时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香(xiāng)九龄(líng),能温席(xí)。

  孝(xiào)于(yú)亲,所当执。

学习《三(sān)字经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠五千年事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思(nián)灿烂(làn)的经典传(chuán)统文化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历(lì)史与精(jīng)神,体现了(le)独特的教育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的独(dú)特的民族文化(huà),在世界上也是举(jǔ)足轻重,并受到(dào)全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来(lái)朗朗(lǎng)上(shàng)口,简(jiǎn)明扼要,是以(yǐ)中国历史为素材,植(zhí)根于传统(tǒng)文化,强调教育以“德”为(wèi)先,学贵(guì)在(zài)恒和(hé)环境对学(xué)习的影响(xiǎng),讲(jiǎng)述教(jiào)育与学习(xí)重(zhòng)要性的教(jiào)育论(lùn)著(zhù)。

  同(tóng)时也是我国代(dài)古一部(bù)传统的儿童启蒙(méng)识(shí)字(zì)教育课本。

  3、在现在这个复杂多变的社会环(huán)境下,德(dé)育教(jiào)育(yù)也成为现行教育改(gǎi)革(gé)所(suǒ)面临的一个重要课题。

  现(xiàn)在很(hěn)多(duō)学校(xiào)也把传(chuán)承中(zhōng)华民族经(jīng)典传统文化作为新时期德育(yù)教育(yù)发(fā)展的重要途(tú)径。

  传统文(wén)化的核心就(jiù)是(shì)“德育”,《三字经》中说(shuō):“首孝悌,次见闻(wén)”,可见在传统的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首(shǒu)先(xiān)得(dé)要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华(huá)民(mín)族(zú)悠久的传统文化是中华先贤们几千年(nián)来智慧(huì)的结(jié)晶,它使我中华民族历(lì)经几千年(nián)生生不息(xī),屹立(lì)不倒。

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