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campus是什么意思 campus是国誉吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能campus是什么意思 campus是国誉吗更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国campus是什么意思 campus是国誉吗、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。