说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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