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　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本(běn)中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一(yī)门重(zhòng)要的(de)人(rén)文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边的虚宫(gōng)格中的(de)字(zì),统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为分(fēn)层教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文(wén)后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名de)字，学(xué)生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空(kōng)程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字在(zài)怎(zěn)样(yàng)的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且(qiě)还(hái)是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认(rèn)字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字(zì)在(zài)本课的读音，还要(yào)掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还(hái)有词语表，我(wǒ)们(men)可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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