均码一般是什么码，均码一般是什么码数　　提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常(cháng)轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯(sī)的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴趣(qù)的玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们(men均码一般是什么码，均码一般是什么码数)孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去(qù)进(jìn)行有(yǒu)意识(shí)的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物(均码一般是什么码，均码一般是什么码数wù)等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务时(shí)要(yào)给予及(jí)时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记(jì)忆的材料(liào)，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多(duō)方面获(huò)得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事(shì)、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等(děng)。

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