大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的预期收益率计算公式 预期收益率是什么一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程(chéng)及(jí)实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大学期间的学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的(de)基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对预期收益率计算公式 预期收益率是什么某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外(wài)附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依(yī)据学生(shēng)参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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