三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积上(shàng)海四大八校是指什么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高中排名一览表是上(shàng)海四大是指：上海市(shì)民(mín)办华育中学、上海民办(bàn)兰生复(fù)旦中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附属外(wài)国(guó)语学(xué)校、上海市市北初级中学等四(sì)校的(de)。

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上(shàng)海四大八校是指(zhǐ)什么(me)高中，上海市重点高(gāo)中排名一览表(biǎo)

　　上(shàng)海(hǎi)四大是指：上海市民办华育(yù)中学(xué)、上(shàng)海民(mín)办兰生复(fù)旦中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)外(wài)国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)外国语学(xué)校、上海(hǎi)市市(shì)北初(chū)级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校(xiào)是(shì)指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进(jìn)华(huá)中学、存志中学、新华初(chū)级中学、上(shàng)海(hǎi)市世界外国(guó)语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等(děng)八(bā)校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前身是上海中学(xué)初中部(bù)，90年代上海(hǎi)的'初中高(gāo)中分离以(yǐ)后，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合(hé)在1999年建立了华育中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教学(xué)方(fāng)式，都来自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中四大名(míng)校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大(dà)名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是上(shàng)海高中(zhōng)里顶尖教育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金刚(gāng)指的是(shì)南洋模(mó)范中学（徐汇）、建(jiàn)平(píng)中(zhōng)学（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴(xīng)中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而(ér)已，各(gè)区(qū)县(xiàn)依(yī)然还拥有一些非常出名(míng)的高中，比如浦东的进才中学，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上(shàng)外附(fù)中几乎不对外乎(hū)大(dà)区招生(shēng)，在上海中考(kǎo)中，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这(zhè)所学校，故(gù)被(bèi)应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是根(gēn)据《国(guó)务院(yuàn)关于基础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作(zuò)会议的精神，上海市于(yú)1999年(nián)4月正式(shì)启动建(jiàn)设的。

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中学、大同(tóng)中学(xué)、格致(zhì)中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附属大境中(zhōng)学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学(xué)、延安中学、上海市(shì)第三女子中学(xué)、育才中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师(shī)范(fàn)大学第一附(fù)属中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中(zhōng)学、杨浦高级中学(xué)、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进(jìn)才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范性高中建设取得(dé)新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是上海(hǎi)市基础(chǔ)教(jiào)育现(xiàn)代(dài)化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性(xìng)示(shì)范性高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱(qū)机制(zhì)，推(tuī)动(dòng)学(xué)校(xiào)不(bù)断追(zhuī)求新的发(fā)展，形成一支学校教育改(gǎi)革的先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中教(jiào)育和基础三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积(chǔ)教育起(qǐ)示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动(dòng)基础教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高(gāo)，促进本市率先基本实(shí)现教育现(xiàn)代化。

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