提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活h3>

　　记忆是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常容(róng)易出现的一(yī)种(zhǒng)信(xìn)号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样可(kě)能(néng)激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行(xíng)记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务(wù)时要(yào)给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿(ér)记得又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行再婚的家庭一般过得好不好，再婚再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活的家庭一般过得好不好生活合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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