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　　集美大学自(zì)考和高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生全国统一(yī)考(kǎo)试”，基(jī)本上是社会中所(suǒ)有人(rén)员期(qī)待成才的(de)一(yī)种现实性必备途径(jìng)，其价值意义无异于古代封建时(shí)期的科举(jǔ)取仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于(yú)学习方式的开放性(xìng)特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而(ér)广(guǎng)受专科学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会(huì)正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育则(zé)是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作为(wèi)继续教育的(de)先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实(shí)际(jì)的补充作用。

　　自(zì)考(kǎo)人群主(zhǔ)体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如(rú)意(yì)以及期待“知识改变命运”的(de)群体(tǐ)，对(duì)于这一类(lèi)人，自考能让其对于社(shè)会的学(xué)术(shù)追求(qiú)重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代化建设所需(xū)的(de)价(jià)值(zhí)观和知识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自(zì)励价值，更(gèng)有(yǒu)其开(kāi)放(fàng)性模式(shì)兼容特(tè)色(sè)，受到社会中(zhōng)各类求学(xué)人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自身(shēn)群体多集(jí德国有多大面积，德国相当于中国哪个省)中于18岁(suì)左右的(de)高中毕业历届(jiè)生(shēng)与应届生，很难照(zhào)顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育(yù)界，各界有(yǒu)影响人士对于(yú)其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具(jù)备强烈的(de)反衬色彩，我们(men)应该为自(zì)考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本科(kē)是高等(děng)教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称(chēng)，自考本科是我国基本(běn)高等(děng)教育制度之一，成绩合格(gé)后(hòu)由主考学校(xiào)和(hé)高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考(kǎo)试委(wěi)员会(huì)联合颁(bān)发(fā)大学(xué)毕业证(zhèng)书，国家承认(rèn)学历，学信(xìn)网可查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大学(xué)授(shòu)予学(xué)士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业(yè)证书(shū)相同的法律效力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科(kē)原因：很(hěn)多用人(rén)单位会觉得(dé)自(zì)考本科是(shì)靠自学(xué)出来的(de)，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的(de)学习(xí)，怀疑(yí)个人(rén)能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的(de)人(rén)会因为自(zì)考本(běn)科找到好工作，也有的单位不(bù)认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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