音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教(jiào)育(yù)专业的。

　　关于(yú)音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业以及(jí)音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专业学科，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业，音乐教育包(bāo)含哪些专业，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育专业课程有哪些等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包(bāo)含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表压在玻璃窗边c，在窗户边c演课程给(gěi)学(xué)生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在(zài)电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(压在玻璃窗边c，在窗户边cděng)。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在(zài)音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收的(de)很(hěn)多都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基础(chǔ)的学(xué)生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 压在玻璃窗边c，在窗户边c