朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中(zhōng)国有新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无(wú)聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后中国依(yī)然(rán)是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的(de)现(xiàn)状的(de)失(shī)望和不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但(dàn)在那(nà)时(shí)那地，我的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学(xué)校(xiào)（现名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日本人黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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