大学(xué)专(zhuān)业分流(liú)什(shén)么意思啊，什么(me)叫大(dà)学专业分(fēn)流是专业(yè)分流是为了大学为了施(shī)行(xíng)按类培养学生(shēng)而开展(zhǎn)的工作,学生在所属培养大(dà)类内申请,分流到(dào)某一具体(tǐ)专业,而后进入专(zhuān)业培养阶段的学习(xí)的。

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大(dà)学专业(yè)分流什么意思(sī)啊(a)，什(shén)么(me)叫大(dà)学专业分流

　　专业分流是为了大学为了施行按类培养学(xué)生而(ér)开展的工(gōng)作,学生在所属培养大(dà)类内申请,分流到某一具体(tǐ)专业(yè),而后进入专业培养(yǎng)阶段(duàn)的学习。

　　扩(kuò)展资料很多高校(xiào)拓宽了招生口(kǒu)径，有些是按大类招生，也有一(yī)些是将多个(gè)不同(tóng)大类专业(yè)整(zhěng)合在一(yī)起招(zhāo)生(shēng)的。

　　这(zhè)些按宽(kuān)口径招(zhāo)收的学生(shēng)，入(rù)校后，前期接(jiē)受(shòu)共(gòng)通的(de).基础教(jiào)育，后(hòu)期可按(àn)照高校的(de)相关规(guī)定在招(zhāo)生专业(yè)所涵盖的专业和专业方向中再做进一步(bù)的专(zhuān)业选(xuǎn)择(zé)，也叫专业分流(liú)，以实现专业教育。

大学分流是什么(me)意(yì)思(sī)

　　大学的分流主(zhǔ)要就(jiù)是先按照学科的总类或者大类进行招(zhāo)生，也就是(shì)高(gāo)校里(lǐ)比较相近或(huò)者相同的(de)学科门类(lèi)，或者是(shì)通院系进(jìn)行的专(zhuān)业(yè)合并，轿圆(yuán)扰(rǎo)以此进行招生，而在学生入(rù)校以后，经过1—2年的(de)基础培(péi)养以后，在根据兴(xīng)趣和双向选择的原则(zé)从(cóng)而进行专(zhuān)业分流。

扩展资料

　　 　　提高效(xiào)率(lǜ)。

　　一般(bān)按照(zhào)“大类(lèi)招生培(péi)养”主(zhǔ)要拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系就是可(kě)以克服由于专业分化过细造成比较分散的局面，还可以更好的发挥出(chū)院系在教学的过程(chéng)中相(xiāng)关作(zuò)用，以及有利(lì)于师资方面和(hé)设备(bèi)方面的资源能够(gòu)得到有效合(hé)理(lǐ)的安排，从而可以(yǐ)做到提(tí)高该院校的腔带整体(tǐ)的办学效益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在(zài)提高(gāo)效率的前提就是培养人才，如(rú)果学院从“宽口径(jìng)、厚基础”的培养要(yào)求出发(fā)，不进(jìn)可以将专业(yè)的.覆盖性扩大，还(hái)能创造新的学科和课程体系，从而达到一种优(yōu)化人(rén)才的培养模(mó)式，尤其是在当(dāng)下的(de)经济时闭旦(dàn)代(dài)中(zhōng)，社会需(xū)要的就是各种人才能(néng)够具(jù)备创新意识(shí)和能力的存在，最重要的就是能够有效的解决学生整(zhěng)体(tǐ)科目成绩和整体素质参差不齐的情况，从而创造(zào)现(xiàn)下的(de)平衡状态(tài)。拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系>

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