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含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万(wàn)化的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样(yàng)的(de),有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达(dá)了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意却(què)未完(wán),使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式>含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。