音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学(xué)能(néng)力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创(chu未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思àng)作某(mǒu)些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的演奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师(shī未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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