说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)以及说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用，语文说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)，所有说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包p>

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包