小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题(tí)格式是反复的(de)作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的(de)。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画达需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续(xù)两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一(yī)次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画格(gé)式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出(chū)。

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