幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的(de)方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织)敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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