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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说(shuō)明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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