重修的是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及(jí)重修(xiū)的是(shì)不(bù)是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么(me)等(děng)问(wèn)题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和重生一同(tóng)上课，期(qī)末需(xū)求跟重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大(dà)学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修(xiū))，雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁

　　下(xià)一个学年(nián)从头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末(mò)考试(shì)中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格则不需(xū)求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁(bǐ)较(jiào)的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科(kē)重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就(jiù)需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有重修(xiū)群(qún)，必定(dìng)要(yào)加进去，然后和(hé)教师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成(chéng)：有(yǒu)的(de)课程是(shì)没(méi)有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不(bù)给(gěi)的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而(ér)更(gèng)简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分(fēn)能够看看我国大(dà)学生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人(rén)步调一致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿(ná)到(dào)结(jié)业证的(de)都是好(hǎo)孩子！

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