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保持愚笨,保持饥饿(è)的(de)意思，营销(xiāo)饥饿的意思

　　“饥(jī)饿”的(de)意思是(shì)肚(dù)子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出自(zì)《管子(zi)·重令》：“菽粟(sù)不(bù)足，末生不禁，民(mín)必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书(shū)·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢(bì)者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪(xuě)封山了，猴子在(zài)饥饿(è)中挣扎着(zhe)。

　　2、大多(duō)数(shù)雄蜘(zhī)蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥(jī)饿，他已经(jīng)瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在(zài)，世界上(shàng)还(hái)有(yǒu)不少人(rén)没有(yǒu)摆脱(tuō)饥(jī)饿。

　　5、赶(gǎn)了半天的路，微(wēi)微感到有(yǒu)些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英(yīng)语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿(è)。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也(yě)可以引申为其(qí)他薯告的意思：

　　我笨我知道(dào)，我穷我努力。

　　求(qiú)知若饥(jī)，虚心若愚。

保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯销理念：要努力去了解(jiě)“是什(shén)么”，而尽量(liàng)少去了解“为什么”。

　　　　因(yīn)为(wèi)英语是语言，很多语汇(huì)和句型的用法没有道理(lǐ)可讲，没(méi)有“为什么”可(kě)言，人(rén)们就是这样用(yòng)的，就是(shì)这(zhè)样说的，记住就好。

　　当然(rán)了，仔细分析(xī)起来或许(xǔ)可以找(zhǎo)到语法上的(de)解释。

　　婴儿时期，我(wǒ)们学说话的时(shí)候(hòu)，从来没有问(wèn)过“为什么会这么说” 吧(ba)，但是为(wèi)什(shén)么后来会说的这么好(hǎo)?因(yīn)为我(wǒ)们(men)听的(de)多，说的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的(de)最好方法(fǎ)：背诵课文。

　　　　因为英语是(shì)我(wǒ)们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形(xíng)成神经反射，不(bù)用关心(xīn)为什么这样(yàng)说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几(jǐ)乎没有任(rèn)何一种教材(cái)的经(jīng)典程度超过(guò)《新概念英(yīng)语》。

　　它的语法是最规(guī)范的，结构是最严谨的(de)，流传了好几代人，依然保(bǎo)持最为持久的生命(mìng)力。

　　　　3 学(xué)习(xí)英(yīng)语需要多(duō)种(zhǒng)形(xíng)式的神经刺激。

　　　　真正(zhèng)学好英语，不经历背诵大(dà)量(liàng)文(wén)章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目(mù)的(de)的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说(shuō)真正认识了。

　　在听(tīng)力中听(tīng)到(dào)了这个(gè)单词(cí)，能(néng)反应(yīng)过来是它吗?在想(xiǎng)表达这(zhè)种(zhǒng)意(yì)思的时候，能(néng)反(fǎn)应过来应(yīng)该用它吗(ma)?……我们当初指(zhǐ)手游(yóu)学说话的(de)时候，都(dōu)是(shì)无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语(yǔ)言(yán)。

　　　　4 学习(xí)英语要善于利用零碎(suì)时(shí)间。

　　　　英语学习不是靠突击可(kě)以学(xué)好(hǎo)的，一下保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思子(zi)花上好几个小(xiǎo)时拼命(mìng)学英语，是无济(jì)于(yú)事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间听，背一(yī)段(duàn)课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得(dé)到提(tí)高的(de)。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学会的词(cí)汇和(hé)用(yòng)法，应该在可能的(de)场合多多练(liàn)习使用。

　　不要老是用(yòng)自己喜欢或者熟悉的单词或者句(jù)型，这样的话，新学的东(dōng)西(xī)永远(yuǎn)得不到强化，慢(màn)慢的又会变(biàn)的陌(mò)生，人将会永远停留原有的(de)水平。

　　不断地将(jiāng)新(xīn)东西变为旧东西，又不断接触新(xīn)东西(xī)，再(zài)将其(qí)变为旧东西(xī)，如(rú)此往复，才能不断(duàn)提高。

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