张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了专门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互(hù)联(lián阴肖有哪几个生肖)网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出(chū)众(zhòng)的(de)口(kǒu)才，迅速在(zài)各(gè)大(dà)平(píng)台积累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上(shàng)加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师是(shì)聪明(míng)人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业(yè)知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题还(hái)是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更多的(de)家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大(dà)程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了(le)这件事存(cún)在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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