朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大(dà)全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大学的留学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了(le)深切(qiè)的(de)怀念之情(qíng)的(de)。

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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了(le)文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xia4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸ān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名(míng)古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸这(zhè)篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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