张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的(de)公司(sī)，公司目标是多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗为广大考生(shēng)指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及(jí)出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的(de)称，如果我(wǒ)是(多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗shì)孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学(xué)生的个(gè)人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了。

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张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学(xué)生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实(shí)。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可(kě)能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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