说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了(le)使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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