大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大(dà)学期间的学(xué)习(xí)常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和(hé)学(xué)分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结业总学分作一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课(kè)程(chéng)的学(xué)分(fēn)，设置(zhì)必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异(yì)等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可(kě)依据(jù)学(xué)生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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