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徐海为是谁？朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的(de)。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子(zi)家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下的(de)知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的(de)作(zuò)者是谁(shuí)

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由(yóu)不同(tóng)的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们(men)的文章搞混(hùn)了，通常人们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家(jiā)训(xùn)》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清(qīng)顺治二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕(shì)途(tú)。清入关明亡(wáng)遂不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授(shòu)学(xué)生并潜(qián)心程(chéng)朱理学(xué)主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三(sān徐海为是谁？)高(gāo)士”。康熙三(sān)十(shí)七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的(de)学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故(gù)里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教(jiào)育方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对(duì)当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世(shì)称《朱子(zi)家训》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代(dài)士(shì)大夫尊(zūn)为治家之经，清(qīng)至民国年(nián)间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精(jīng)辟地(dì)阐明了修身(shēn)治(zhì)家之道(dào)是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘(hóng)扬(yáng)儒(rú)学的大(dà)师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了(le)《四书集注》等多种教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得(dé)关(guān)注的(de)，一是(shì)论述小学(xué)和大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己(jǐ)教育实践的基础上，基于(yú)对人(rén)的生理和心理特征的(de)初步认识(shí)，把一个人的教育(yù)分成小学和大(dà)学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有(yǒu)联系(xì)的徐海为是谁？(de)阶段(duàn)，并提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常生(shēng)活(huó)中，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦(lún)理道德(dé)规范，养成一定的(de)行为习惯(guàn)，学习初(chū)步的文(wén)化知(zhī)识(shí)技能(néng)。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育(yù)，其任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上再(zài)加光(guāng)饰，把他们培(péi)养成(chéng)为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学(xué)教育不同，大学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探究(jiū)徐海为是谁？事物之所以然。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大(dà)学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。