张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标(biāo)是(shì)为广大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各(gè)大互联(lián)网平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪孩(hái)子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经(jīng)下架。

中国(guó)教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上看，我们要(yà做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪o)从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多的(de)参考和意(yì)见，他的言论可能存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高度(dù)上会(huì)说，要让(ràng)学(xué)生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种(zhǒng)言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持(chí)度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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