重(zhòng)修的是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好，于在这里作介词的(de)。关(guān)于重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过以(yǐ)及重修(xiū)的(de)是不是更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和洽什么意思(sī)，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修好过么等问题，农(nóng)商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修是和(hé)重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当一(yī)位同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格的(de)科目(mù)补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍(shào)动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容(róng)词后(hòu)，引出比较的(de)目(mù)标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学(xué)期有5门(mén)重修课(kè)，最终成(chéng)功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在(zài)他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己为(wèi)什(shén)么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不给的(de)话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到(d夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处ào)重(zhòng)修(xiū)的课(kè)程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一(yī)致：他人没(méi)有(yǒu)重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力(lì)：不要觉(jué)得重修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿到结(夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处jié)业(yè)证的都是(shì)好(hǎo)孩(hái)子！

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