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  理(lǐ)科和工科的区(qū)别

  总的来说(shuō),理学研究的是科学,工学研究的(de)是技术;

  理学(xué)注重理论研究(jiū),工学(xué)注重实际(jì)应用;

  理(lǐ)学培养的(de)目标是(shì)科学家,工学的培养目(mù)标是工(gōng)程师。

  典(diǎn)型的理学专业(yè)如数学(xué)、物理(lǐ)学、声学、化学等;

  典型的(de)工科专(zhuān)业如环境科(kē)学与(yǔ)工程、电子信息工程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料:

  工科(工程学)是指如(rú)材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研究应用(yòng)技术和工艺的学问。

  工程学或工学即“应用(yòng)科学和技术的原理,来解决问题”。

  工程师(shī)通过想象,判断和推理(lǐ),将科学、技(jì)术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制(zhì)造、对象或程序的操作(zuò)中。

  在学校(xiào)中,将自(zì)然科学原(yuán)理应用至工(gōng)业(yè)、农业各(gè)个生(shēng)产部门所形成的诸多工(gōng)程学科也称为工科或工学。

  工科是应用数学、物理(lǐ)学、化学等基础(chǔ)科学的原理,结(jié)合生(shēng)产实(shí庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事,世上本无事庸人自扰之是什么意思)践(jià庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事,世上本无事庸人自扰之是什么意思n)所积累的技术经验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

  代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能(néng)核能(néng)类、仪器仪表类、化工制药类等等。

  工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域从事(shì)规划、勘(kān)探、设计、施工、原材(cái)料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技(jì)术人才(cái)。

  主要是要(yào)培(péi)养实际(jì)应用(yòng)能力(lì)的工作人员。

  以上所述(shù)主要指传(chuán)统工(gōng)科,此外还(hái)有新型(xíng)工科。

  新(xīn)型工科(kē)是指为适应高(gāo)技术发展的需要(yào)而在(zài)有关理(lǐ)科基础上(shàng)发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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