相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例现代教(jiào)育技(jì)术是相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的(de)群(qún)体中建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对(duì)优势(shì)的。

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相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相对(duì)评(píng)价和绝对评价(jià)区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进(jìn)行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时(shí20分米等于多少米 20分米等于多少厘米)把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标(biāo)准进行比较，确(què)定评价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝对位(wèi)置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了(le)解学(xué)生之间(jiān)的差(chà)异，便(biàn)于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价(jià)：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后，每个(gè)被评价者都可以(20分米等于多少米 20分米等于多少厘米yǐ)明(míng)确自己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别(bié)各(gè)教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价(jià)依据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称常模参照(zhào)性评价，是(shì)用常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材编制试题来(lái)测(cè)量学生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教(jiào)学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评(píng)价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注重的(de)是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个(gè)体的(de)相对位置(zhì)。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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