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士官生是什么意思,大学士官生是什么

士官生是什么意思,大学士官生是什么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了不(bù)小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师目前担(dān)任太原(yuán)理(lǐ)工大(dà)学的(de)党委书(shū)记,职位已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界(jiè)的名人,所到(dào)之处,人流涌动,他就代表着(zhe)人气。

同时(shí),由于郑强老师(shī)为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng),说话一针见血,不(bù)想拐弯抹角,他的每次发言大(dà)都(dōu)会引发(fā士官生是什么意思,大学士官生是什么)一定的热(rè)议。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲,庆祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这是件好(hǎo)事,学校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲(jiǎng),必然也是看中了郑(zhèng)强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的(de)人气。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义(yì),是他的(de)面(miàn)子重要还(hái)是领导时间重要?看法有争议_黑(hēi)料正能量(liàng)

青岛大学的百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当隆(lóng)重(zhòng),受(shòu)邀的不(bù)仅有郑强(qiáng),还有青岛士官生是什么意思,大学士官生是什么的(de)官员、代表校(xiào)友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了(le)受邀而来的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了,整(zhěng)个(gè)演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席的(de)官员领导:“不(bù)要(yào)以为(wèi)是你们给大学面子(zi),邀请(qǐng)你们(men)来,是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个(gè)过场。

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郑强老师的(de)话,有人(rén)支(zhī)持(chí),有(yǒu)人反对。

支持者认为,郑强老师说的(de)对。

教育最重(zhòng)要,领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了(le),应该给学生树(shù)立好榜样(yàng),认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去(qù)就是(shì)出席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢(bà)了,哪里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆有理,各(gè)方各执一词(cí),互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离(lí)场现场,是(shì)在乎(hū)面子?

中途离场的领导,到底对或者(zhě)不对呢(ne)?

具体问题,具体(tǐ)分析(xī),不可一概而论(lùn)。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事,中途(tú)离场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒,不(bù)想坐(zuò)在台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还(hái)是要(yào)做(zuò)好学(xué)生(shēng)的表率和带头作用(yòng),如果领导一(yī)言不合都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来(lái)说更加心浮气躁,哪(nǎ)还(hái)有心思听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学(xué)子(zi)如果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯,那做任(rèn)何(hé)事都(dōu)可能是一时热度(dù),难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的(de)演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作(zuò)没有任何事(shì)发(fā)生,若无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要(yào)将这种他看来不好的现象说出来,加以批评(píng)。

无论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓也(yě)。大学真(zhēn)正的目的(de),是(shì)培养(yǎng)学(xué)生,是(shì)教书育(yù)人,是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评,是否有助于大学(xué)的进步,学生的(de)培养,仁者见仁,智(zhì)者(zhě)见(jiàn)智。

个人看来,高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人地说出心中想法,对高校是件好事。对(duì)很多事情意见(jiàn)均一致的高校,大(dà)抵(dǐ)是(shì)没(méi)有(yǒu)太(tài)大的创新(xīn)力的(de)。

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