文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番(fān)赞(碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全(quán)文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人(rén)的思(sī)想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部(bù)分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结(jié)尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高塔下(xià)面的乡村划去的时候,我还(hái)回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

　　那“鸟的(de)天堂(táng)”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一(yī)段共(gòng)四(sì)句话,写了(le)自己的行踪及(jí)离开(kāi)时(s碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量hí)的留(liú)恋(liàn)之(zhī)情,说明了第一次没有看见(jiàn)鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

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