说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一(yī)般性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用(yòng)）。

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