幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的(de)。

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　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交(中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这(zhè)些话(huà)题(t中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家í)又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家mí)语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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