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认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认(rèn)真的写作业,认真的与认真地(dì)

  认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的区别在(zài)于用法(fǎ)不同,认(rèn)真“的”后(hòu)面(miàn)接名词(cí)。

  例(lì)如:认真的学习(xí);

  认真(zhēn)“地(dì)”后面(miàn)接动(dòng)词,例如(rú):认真地跑步(bù)。

  意思是信以为真;

  当真;

  严肃(sù)对待,不(bù)马(mǎ)虎。

  示例:1、我们学习要踏实认真,不(bù)要好高骛远。

  2、妈妈做会计工作非常认真,生怕出现(xiàn)什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二意。

  4、代表(biǎo)们认真(zhēn)讨(tǎo)论并且一(yī)致通过(guò)了(le)决议。

认真地(dì)还是认真的写作业,哪个是正确的(de)用法(fǎ)?

  “认真(zhēn)地做作业”用地(dì)是(shì):地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽告特(tè)点也必须(xū)和(hé)它(tā)前面的词(cí)和词组构成一种特有形式来为(wèi)它(tā)后面的(de)动词(cí)服宏明务,构成“状动关系”。

  如(rú):他认认真真地写(xiě)。

  此处的(de)“地”便为状语的标志,应(yīng)读(dú)de。

  她(tā)愉快地接受(shòu)了这件礼物。

  其他(tā)“de”字的用(yòng)法

  1、“的(de)”的结构特点(diǎn)是必须和它前面的词(cí)构成(chéng)一种固(gù)有的“的字(zì)结构”形式来(lái)修饰、限制和说(shuō)明后面的名词(cí)或并首代(dài)词(cí),使前后构成一种“定(dìng)名关系”。

  “的(de)”即为(wèi)定语(yǔ)的标(biāo)志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学校就(jiù)是残疾人培(péi)训学校。芹菜榨汁要开水焯一下吗,芹菜榨汁用生的好还是熟的好

  3、“得”为结构助词(cí)时,必须用在动词或形容词之后,带着它后面的(de)词(cí)语为其前(qián)的动词或形容词服务(wù),即(jí)作动形谓语的补(bǔ)语。

  如:看得清清楚楚(chǔ);白得刺眼。

  此处(chù)的“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的(de)标志,应读de。

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