历史对于我(wǒ)们的(de)意义是什么，是学(xué)习历(lì)史的(de)意义：可以以史为鉴，古为(wèi)今(jīn)用的(de)。

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历史对于(yú)我们的意义是什么，

　　学(xué)习历史的意(yì)义：1、可(kě)以以史为(wèi)鉴，古为今用(yòng)。

　　2、认识(shí)历史的发(fā)展香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年规律，设计(jì)发展社会的理想蓝(lán)图。

　　3、可以(yǐ)揭示(shì)社会(huì)、历史的发展规律，预见未来，为人类设计发展社会的理想方案(àn)。

　　4、增(zēng)强参与意识，参加社会决策(cè)。

　　5、进行爱(ài)国主义、民族团结及道德教(jiào)育。

　　历史(shǐ)，简(jiǎn)称(chēng)“史”，指(zhǐ)对人类社会(huì)过(guò)去的事件和活动，以及对这些事件(jiàn)行为有系统的记录、研究和诠释。

　　历史是客(kè)观存在的，无论文学家们如何书写(xiě)历(lì)史(shǐ)，历史(shǐ)都以自己的方式存(cún)在，不可改变。

　　其含香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年义有三：1、记载和解释作为一(yī)系列人(rén)类(lèi)进程历史事件的一(yī)门(mén)学科。

　　2、沿革，来历。

　　3、过去的事实。

　　历史的问题(tí)在于不断发现真的过去，在于用材(cái)料(liào)说话，让(ràng)人如何在现(xiàn)实中可(kě)能成(chéng)为(wèi)可以讨论(lùn)的问题。

　　历史是延伸的。

　　历史(shǐ香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年)是文化的传承，积累和(hé)扩展，是人类文明的轨迹。

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