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孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理

孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式(shì)

  反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序(xù),而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形(xíng),突出(chū)形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思,突出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn),特意重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子或(huò)者段落(luò)等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为,连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一(yī)词,表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山(shān)原(yuán)来是这样的!月亮原来是这(zhè)样的(de)!核桃(táo)孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理4px;'>孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理树原来是这样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就(jiù)像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下,层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化(huà)抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人,拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……,表达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答(dá)题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式(shì):强(孙权劝学中的古今异义,劝学中的古今异义词整理qiáng)调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答,引(yǐn)起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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