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  音读训读(dú)的(de)解释是什么,音(yīn)读训读的解释(shì)是问什么是音读?什么是(shì)训(xùn)读?答简单(dān)来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释(shì)是什么,音(yīn)读训读的解释

  问什么是(shì)音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音(yīn),按照这(zhè)个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的(de)时候的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等不删前女友的男人能要吗,男人为啥不删前女友几种。

  但是(shì),这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dà不删前女友的男人能要吗,男人为啥不删前女友i)汉(hàn)语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字

  的发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读(dú)”是(shì)按(àn)照日本固(gù)有的语言

  来读这个(gè)汉字时(shí)的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固(gù)有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音(yīn)方式(shì),是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读(dú)同(tóng)一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是(shì)由(yóu)于其在(zài)不(bù)同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般(不删前女友的男人能要吗,男人为啥不删前女友bān)都(dōu)会有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以日语固(gù)有的发音来读出汉字(zì),与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音(吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等(děng))有很(hěn)大(dà)的不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存在(zài),充分利用(yòng)这些汉字的训读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现(xiàn)如(rú)今除了在语言(yán)学与(yǔ)语(yǔ)源论(lùn)等(děng)进(jìn)行讨论以外,日(rì)常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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