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写作手法比喻和比拟(nǐ)怎(zěn)么(me)区(qū)分的，比喻(yù)写作手法(fǎ)的作用

　　比喻就是将彼(bǐ)物比此(cǐ)物，二(èr)者(zhě)送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由具有(yǒu)相(xiāng)似性。

　　拟人就(jiù)是把事物人格化，将本来不具备人动作和(hé)感(gǎn)情的事物变成和人一样具(jù)有(yǒu)动作和(hé)感情(qíng)的(de)样子(zi)。

二者区(qū)别

　　1.本体的(de)表现形式(shì)不同。

　　比喻的本体可出现可不出现，比拟(nǐ)的本体必须出现。

　　2.喻(yù)体是具体的事物，可以确(què)认。

　　拟体不是具体事物(wù)，不能确(què)认。

　　3.修辞目的不(bù)同(tóng)。

　　比(bǐ)喻的目的偏重(zhòng)于帮助读者认识(shí)或明白某种事物。

　　比(bǐ)拟的(de)目(mù)的侧重(zhòng)于抒发某种(zhǒng)情感，使读者受到感染，进而产(chǎn)生(shēng)某(mǒu)种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻与(yǔ)拟人例子

　　比(bǐ)喻

　　就是将彼物(wù)比此物，二者具有相似性(xìng)。

　　例如：天(tiān)上的(de)白云像棉(mián)花(huā)。

　　很(hěn)显然，这个例子是(shì)比(bǐ)喻句(jù)，因为这个句(jù)子有本(běn)体(tǐ)“白云”、喻(yù)体“棉花(huā)”和比喻(yù)词(cí)“像”。

　　通(tōng)过例送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由子，可以知道判断一个句子是(shì)不是比喻(yù)句，不是(shì)出(chū)现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻(yù)句了，而是要(yào)有本体、喻体(tǐ)。

　　拟(nǐ)人(rén)

　　就(jiù)是把(bǎ)事物人格化(huà)，将本(běn)来不(bù)具(jù)备人动作和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一(yī)样具(jù)有动作和(hé)感情的(de)样子。

　　拟(nǐ)人就是把(bǎ)物当人(rén)写，赋予物以人的动作(zuò)行为或思想(xiǎng)情(qíng)感。

　　如：小(xiǎo)草(cǎo)偷偷地从(cóng)土里(lǐ)钻出来，嫩嫩的，绿(lǜ)绿的(de)。

　　这个句子就是采用拟人的修辞手法，一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺盛的生命(mìng)力(lì)。

常见(jiàn)写作手法

　　夸张、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬(xuán)念、照(zhào)应、联想、想象(xiàng)、抑扬结合(hé)、点面(miàn)结合、动静(jìng)结(jié)合、叙议结(jié)合、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言(yán)志、白(bái)描细描、铺垫悬(xuán)念(niàn)、正面侧面比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)、借(jiè)古讽(fěng)今、卒章显志、承上启(qǐ)下、开门(mén)见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实(shí)写(xiě)与虚写(xiě)、托(tuō)物寓意(yì)、咏物抒情等。

作文中常见的(de)比喻和比拟修辞手法的区(qū)别

　送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由　　　导语：比喻和(hé)比拟，都是加(jiā)强语言形象性的修辞手段，但它们是(shì)两种(zhǒng)不同的修辞方式。

　　下面(miàn)是我整理(lǐ)的作(zuò)文中常见的比喻和(hé)比(bǐ)拟修辞(cí)手法的区(qū)别的相关内容，欢迎(yíng)阅读(dú)。

　　 　　比拟是物的人化(huà)或人的物化或(huò)把甲(jiǎ)物拟(nǐ)作乙物，具(jù)有(yǒu)思想(xiǎng)的跳跃性，能使读(dú)者(zhě)展开(kāi)想(xiǎng)象的翅膀，捕(bǔ)捉它的意境，体味它的(de)深(shēn)意。

　　 　　比拟分为拟(nǐ)人和拟物。

　　 　　比拟离(lí)不开(kāi)联想和(hé)想象。

　　 　　比拟是(shì)根据本体事(shì)物(wù)和拟作事物(wù)之间的(de)可拟性(xìng)，借助联想和想象而形成的(de)辞(cí)格(gé)，因此联想(xiǎng)是通向比拟的(de)桥梁，想象(xiàng)是比拟的(de)翅膀。

　　 　　比拟(nǐ)具有(yǒu)很强(qiáng)的感情色彩(cǎi)，是作者用(yòng)自己自(zì)然流露的强烈感情(qíng)去(qù)感染读者的一种(zhǒng)辞格。

　　 　　比(bǐ)拟句(jù)：就是借助丰富灶凯的想像，把物当成人(rén)来写，或(huò)把人(rén)当成物来(lái)写，或(huò)把甲(jiǎ)物当成乙物来(lái)写。

　　 　　比喻：比喻 就(jiù)是打比方，是用本质不(bù)同而又有相似(shì)点的事物描绘(huì)事(shì)物或说明道理的辞格。

　　 　　拟人：把事物(wù)人格化，把本(běn)来(lái)不具备(bèi)人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

　　 　　拟(nǐ)人就包(bāo)括(kuò)在(zài)比拟之中。

　　 　　比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有(yǒu)相似(shì)点的另一事(shì)物作比也就是打(dǎ)比方(fāng)；一定(dìng)得有(yǒu)相(xiāng)似点(diǎn)，通过相衡(héng)辩袜似点使(shǐ)本体同喻体联系起来，唤(huàn)起人们(men)的联想(xiǎng)，使人更(gèng)具(jù)体地惑知(zhī)事物。

　　比拟即模拟,它是用乙事物具(jù)有的特性(包括称(chēng)渭、动作、行(xíng)为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物(wù)。

　　乙事物般是有生命力的(de),能(néng)活动,有感情的(de)；它比甲事物具体实在，于是本来(lái)较(jiào)抽(chōu)象、不太实在的事物变(biàn)得具体实在(zài)了，当然就增添(tiān)了语(yǔ)言(yán)的(de)生动(dòng)性。

　　 　　总结：由咐激此(cǐ)可(kě)见，比喻(yù)强(qiáng)调(diào)的(de)是甲(jiǎ)乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同(tóng)特性(xìng)，使两(liǎng)体融为一体，这(zhè)是区别比喻(yù)和(hé)比拟最重要的标志。

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