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吴亦凡还出得来吗

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  1、文献法

  文(wén)献(xiàn)法(fǎ)是一种既陈旧,又赋(fù)有生(shēng)命力的科学研(yán)讨办法。

  不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限(xiàn)性和(hé)个别生(shēng)命与知道的有(yǒu)限性的对(duì)立,决议(yì)了(le)咱们在研(yán)讨逝去的事实时(shí)有(yǒu)必要(yào)借助于文献。

  2、比较研(yán)讨法(fǎ)

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  作(zuò)为一种思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过(guò)程中(zhōng),或是在理论研讨中,比较(jiào)研(yán)讨都是不可(kě)或缺的(de)基(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综(zōng)合法的根(gēn)本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助于吴亦凡还出得来吗给(gěi)出的一组(zǔ)输入/输出实(shí)例逐(zhú)渐导出(chū)适于(yú)一类问题的程序(xù);

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的履行(xíng)轨道,逐渐导出程序。

  4、实(shí)证研讨法

  其依据现有的科学理论和(hé)实(shí)践(jiàn)的需求,提出(chū)规划,使用科学仪器和设备(bèi),在天然条(tiáo)件下,经过有意图有步骤地(dì)操作(zuò),依据调(diào)查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认(rèn)条件(jiàn)与现(xiàn)象之间的(de)因果联系(xì)。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定(dìng)量分析法可以使人们对(duì)研(yán)讨目标的知道进一步准确(què)化,以便愈加(jiā)科(kē)学地提醒规则,掌握实质,理(lǐ)清(qīng)联系,猜(cāi)测事物的发展趋势。

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  调(diào)查法(fǎ), 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法(fǎ), 描述性研讨法……

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