快速(sù)背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀视(shì)频，快速背(bèi)书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀(jué)大全是初中生幽默诵读语文学习(xí)很重要的(de)一(yī)点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬个性(xìng)的。

　海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命　关于快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀(jué)视频(pín)，快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全(quán)以及快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)视(shì)频，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆(yì)秘诀，快速背书(shū)小窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀大(dà)全，快(kuài)速背书的方法初中，初中生怎(zěn)样(yàng)快(kuài)速记忆背书等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识(shí)：

快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀视频，快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生记(jì)忆秘诀大全

　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠(hěn)似(shì)的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不(bù)成声似的(de)复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别人听 (当然(rán)那个(gè)人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告(gào)诉(sù)别人什么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是(shì)比较(jiào)原(yuán)始(shǐ)的一种方海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命法，但(dàn)却是经常用的，很管用(yòng)的(de)。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理(lǐ)解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否则(zé)便成了(le)“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解的基础上，就(jiù)是(shì)有感情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话(huà)形式(shì)的(de)，不(bù)妨一(yī)个(gè)人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学(xué)依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆(yì)神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于(yú)记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了(le)，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的(de)办法啊(a)，背好一段就(jiù)奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得(dé)良好的(de)成绩(jì)之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情(qíng)况不(bù)同，有的学(xué)生(shēng)早上(shàng)的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学(xué)生临(lín)睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银根(gēn)据自(zì)己的实(shí)际情(qíng)况，来(lái)选择适合自(zì)己(jǐ)的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时(shí)间段可(kě)能也不是特别(bié)固定(dìng)，学生们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文(wén)的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还(hái)可以帮(bāng)助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住其中的内容，而不是为了背而(ér)背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较(jiào)冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需(xū)要采取分段(duàn)背(bèi)诵的(de)方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一(yī)些(xiē)关键(jiàn)信(xìn)息，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们(men)通过(guò)理解的方式，加(jiā)速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重(zhòng)点(diǎn)，往往不(bù)在(zài)于前面记的过程，而(ér)在于后(hòu)面的“回(huí)忆”——回(huí)忆往往是知识(shí)背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话(huà)，而是(shì)自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检验你的(de)背(bèi)诵结果(guǒ)，也是(shì)检验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时候，相(xiāng)关知识的你能够(gòu)写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命你描述(shù)背过(guò)的古诗里(lǐ)描述(shù)的是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命