全因素速写是什么(me)意(yì)思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写的(de)。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的(de)意(yì)思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意(yì)思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从(cóng)结(jié)构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用>水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用(kuò)展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考试中不(bù)能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来(lái)的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个(gè)性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调(diào)整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一(yī)的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关系(xì)是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例关系(xì)，三(sān)大(dà)基(水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用jī)本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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