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区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂(zá区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来)的化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的(de)护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如(rú区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的心态(tài)和知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。