大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

　　关(guān)于大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么以及大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分是干什么的(de)，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是(shì)什(shén)么，大学学分是干(gàn)啥的(de)，大学(xué)里学分是什么等问题，小编(biān)将为你(nǐ)收拾以下常识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的(de)大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详(俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么xiáng)细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的(de)学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教育管(俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么guǎn)理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要(yào)求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文(wén)体活(huó)动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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