幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动(dò再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活ng)脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的(de)动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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