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上海四大(dà)八校是指什么(me)高中(zhōng)，上海市重点高中排(pái)名一览表

　　上海(hǎi)四大是指：上海市民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办(bàn)兰生复旦(dàn)中(zhōng)学(xué)、上海外(wài)国(guó)语(yǔ)大(dà)学附属(shǔ)外(wài)国语学校、上(shàng)海市市(shì)北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学(xué)校、进华中(zhōng)学、存志中学、新华初级中学、上海市(shì)世界(jiè)外国语中学(xué)、华二初(chū)级中学、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)华(huá)育中(zhōng)学(xué)的(de)前身(shēn)是上海中学(xué)初中部，90年(nián)代上海的'初中高(gāo)中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中学，华育的(de)师资力量、管理方式、教学方(fāng)式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建(jiàn)校于(yú)1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级(jí)中学，为复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什么(me)

　　 上海(hǎi)四(sì)大名校(xiào)是指上(shàng)海中学(xué)、华师(shī)大二附(fù)中、复旦附中、交大(dà)附(fù)中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中(zhōng)里(lǐ)顶(dǐng)尖(jiān)教育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的(de)是南(nán)洋模范中学（徐汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复(fù)兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一种说(shuō)法而已，各区县依然还拥有一(yī)些非常出(chū)名的(de)高(gāo)中，比(bǐ)如浦东的进才(cái)中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因上(shàng)外(wài)附中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉(xìng)示范性(xìng)高中是根据《国务(wù)院关于基础教(jiào)育改(gǎi)革与(yǔ)发展决定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育的(de)示(shì)范性普通(tōng)高中以及全国高中教育工(gōng)作会(huì)议的精(jīng)神，上海市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海(hǎi)中学、复(fù)旦大学附属中学、上(shàng)海交(jiāo)通(tōng)大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师范大学附属中学、大同中学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外(wài)国(guó)语(yǔ)大学附属大境(jìng)中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学(xué)、位育(yù)中(zhōng)学(xué)、延安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第三女(nǚ)子中学(xué)、育才中学(xué)、市(shì)西(xī)中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北中学(xué)、新中中学、复兴高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、华东(dōng)师范大学第一(yī)附(fù)属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学(xué)、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才(cái)中学、松江二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高(gāo)中建设(shè)。<咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉/p>

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设(shè)取得新进展。

　　 实(shí)验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设是(shì)上海市基(jī)础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

　　 建设(shè)实验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约束(shù)、自主(zhǔ)发展的内驱(qū)机制，推动学校不(bù)断追求新的(de)发展，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队(duì)，对整个(gè)高(gāo)中(zhōng)教育和基础教育起示范(fàn)、辐(fú)射和引(yǐn)领作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育的整(zhěng)体发(fā)展与提高(gāo)，促进本(běn)市率先基本实现教育现代化。

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