鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结(j鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故ié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了(le),文章也就(jiù)自然结(jié)尾(wěi)了(le),不需要(yào)再去说什么(me)多余(yú)的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文(wén)章的(de)开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他(tā)们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。