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忘记(jì)是什么(me)词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事(shì);没有记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这(zhè一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽)教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时我也(yě)忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是(shì)说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将(jiāng)重要(yà一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽o)的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上(shàng)老(lǎo)师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记(jì)了可以回(huí)复：我会(huì)用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘(wàng)记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主(zhǔ)动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不(bù)能(néng)选择去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了(le)避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回

　　没(méi)关系(xì)，麻烦老(lǎo)师尽量(liàng)在(zài)有(yǒu)空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的(de)时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的(de)麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做(zuò)到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合老师的工作的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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